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Category Archives: Segregação/exclusão
Diálogos a propósito da Lemann – Final
Para finalizar, não posso deixar de comentar, entretanto, a semelhança entre a filosofia do estudo da Lemann (incluindo o estudo citado por Samuel Pessoa) e um movimento norteamericano chamado “no excuses” – “sem desculpas” ou ainda “tolerância zero”. Nas palavras de … Continue lendo
Publicado em Links para pesquisas, Privatização, Prova Brasil, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão
Com a tag Fundação Lemann, Polêmicas
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Privatização e portadores de necessidades especiais
Recebi a seguinte observação de uma leitora: “Estranho que, em momento algum, a questão da educação especial é abordada por você. Estou falando de uma população crescente que, na rede municipal de ensino, não dispõe de material pedagógico como, por … Continue lendo
Publicado em Links para pesquisas, Meritocracia, Privatização, Segregação/exclusão
Com a tag Segregação
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SP: antidoping nas escolas?
A questão do uso da Ritalina (Metilfenidato) nas escolas é um fenômeno conhecido. Parabéns ao Haddad por enfrentá-lo. Melhor ainda seria se tivéssemos ido mais diretamente a uma das causas da ampliação de seu uso nas redes públicas (a competição … Continue lendo
SINESP: carta de 2014
CARTA DO FÓRUM EDUCACIONAL E SINDICAL 2014 DO SINESP, QUE TEVE COMO TEMA “POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO E SEUS IMPACTOS NAS ESCOLAS” No vigésimo segundo ano de sua fundação, o SINESP elegeu como princípios norteadores do Fórum Educacional e Sindical: Analisar … Continue lendo
Entrevista
“Existem dois projetos em disputa para o Ensino Médio no Brasil. Um deles pretende oferecer uma educação mais humana, capaz de dar ao aluno subsídios para refletir sobre a sua ação e sobre a sociedade. O outro, oriundo dos setores … Continue lendo
INEP no país das maravilhas
Que os exames e as políticas de responsabilização verticais produzem segregação de estudantes é algo que a pesquisa já indicou (veja aqui, aqui, aqui também). O Chile é um belo exemplo. Para os que não vivem o dia a dia … Continue lendo
Baltimore: quem não faz os testes?
A experiência de Baltimore mencionada em post anterior nos alerta para um tipo de estudo que não se faz no Brasil: quais alunos ficam fora dos testes da Prova Brasil, Saresp, ProvaRio, etc.? Como é sabido, a Prova Brasil, por … Continue lendo
Publicado em ANA - alunos de 8 anos, Prova Brasil, Saresp, Segregação/exclusão
Com a tag política com evidência
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Andres Alonso na Folha
A Folha de São Paulo abre espaço hoje, 26-5-14, para Andres Alonso, ex-superintendente de educação da cidade de Baltimore (Maryland, USA). Atualmente ele está em Harvard. Alonso, que imigrou de Cuba para os Estados Unidos na década de 1960, começou sua … Continue lendo
Publicado em Links para pesquisas, Reforma e Fraudes, Segregação/exclusão
Com a tag política com evidência
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PISA: pesquisadores ao redor do mundo reagem ao teste
Em carta ao Diretor do PISA da OCDE, publicada pelo The Guardian, mais de 80 pesquisadores ao redor do mundo expressam sua preocupação com o impacto dos testes do PISA nas redes de ensino. Entre eles o renomado estatístico britânico … Continue lendo
Isolando o direito de aprender
O direito de aprender está na moda. Os novos reformadores portam-se como salvacionistas deste direito “em risco”. A fala é vigorosa. Este discurso pode ser ouvido nos Estados Unidos há 30 anos pelos mesmos reformadores de lá. Não consta que … Continue lendo
Publicado em Meritocracia, Segregação/exclusão
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Chile: o longo regresso ao público
Um dos sistemas mais privatizados do mundo terá que trilhar um longo caminho para voltar a ser considerado um sistema público de educação. As medidas iniciais anunciadas esta semana são apenas um pano de fundo sobre o qual deverão ser … Continue lendo
Publicado em Escolas Charters, Privatização, Segregação/exclusão, Vouchers
Com a tag Resistência
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Privatização: o segredo do sucesso
No início do ano passado comentei aqui sobre algo parecido com uma “pedagogia penal” imposta às crianças mais pobres em nome do aumento da qualidade da educação. A questão voltou a aparecer agora com as 10 escolas de Goiás militarizadas. … Continue lendo
Tamanho da turma conta?
Converse com qualquer professor ou professora e se perguntar eles dirão que com turmas menores eles são mais eficientes. Mas a lenda de que tamanho de turma não faz diferença persiste fortemente. O estudo abaixo reúne evidências de que turmas menores … Continue lendo
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Com a tag política com evidência, Revisões NEPC
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USA: lei de responsabilidade educacional fracassa
Os resultados da avaliação do NAEP americano aumentam as evidências de fracasso da lei de responsabilidade educacional americana “No Child Left Behind”. Liberado em novembro de 2013 o estudo também mostra que o desempenho dos alunos americanos foi melhor antes … Continue lendo
Privacidade dos estudantes em jogo
Até onde vai o direito do governo e das universidades ou escolas brasileiras em expor dados dos seus estudantes? Esta é uma tendência perigosa que provoca um grande debate nos Estados Unidos com já mostramos neste blog. Notícia divulgada agora dá conta … Continue lendo
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RJ: 34% dos alunos sumiram?
Os processos implantados no Estado do Rio de Janeiro e que têm sua matriz nos reformadores empresariais começam a produzir seus efeitos deletérios. É o que sugere o estudo de Micholas Davies: Rio – O governo do estado reduziu em … Continue lendo
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PISA: comparações indevidas
A OCDE tem comparado sem os devidos cuidados variadas nações com culturas e realidades diferentes numa tentativa de criar uma “medida” internacional. Aos poucos estas tentativas vão sendo examinadas mais cuidadosamente e derrubadas. A matéria abaixo trata desta questão: “É … Continue lendo
Publicado em Links para pesquisas, Segregação/exclusão
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Chile: efeitos da privatização
Para se conhecer melhor os efeitos das políticas públicas privatistas no Chile, aqui vai um estudo de Javier Campos Martinez: “Las desigualdades educativas en Chile” (2010). “En el presente trabajo se presentan desigualdades, a pesar de existir formalmente condiciones de … Continue lendo
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Com a tag Indicações de Leitura
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Escolas administradas por concessão privada
Uma das formas de privatização mais frequentes é a adoção, nos Estados Unidos, das chamadas escolas charters. Não são nada mais do que escolas públicas operadas por concessão à iniciativa privada, ou dito de outra forma, são escolas públicas geridas … Continue lendo
Publicado em Escolas Charters, Links para pesquisas, Privatização, Segregação/exclusão
Com a tag Escolas Charters
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Nossa curva é outra
A relação pobreza/mau desempenho é bastante conhecida e investigada ao redor do mundo. Em geral, os pesquisadores concordam em que elas são variáveis associadas. Em geral, novamente, mau desempenho acompanha a pobreza e vice-versa. Dito de outra forma, quanto maior é … Continue lendo
Publicado em Responsabilização participativa, Responsabilização/accountability, Segregação/exclusão
Com a tag Boa educação
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USA: escolas privatizadas têm menor desempenho
“Os defensores da escolha da escola pelos pais argumentam que as crianças vão ter uma educação melhor se eles puderem sair das escolas públicas e ir para escolar privadas ou para escolas charters, especialmente nas áreas urbanas. O Modelo de … Continue lendo
CENPEC divulga novas pesquisas
Cenpec apresenta novos estudos da sua pesquisa “Desigualdades socioespaciais e escolares nas grandes cidades” Processos de seleção de alunos e concorrência de professores nas escolas públicas são temas para pesquisadores, educadores e gestores públicos da educação São Paulo, 8 de … Continue lendo
USA: exportando lendas
Os reformadores empresariais da educação repetem à exaustão que suas receitas internacionais conduzem à garantia da aprendizagem dos mais pobres e a melhorar a competitividade internacional do país. Mais equidade e riqueza. Aqui está um estudo americano interessante comparando resultados … Continue lendo
IDH, BRICs e a culpabilização da educação
Os BRICs ou seja, os países emergentes (China, Russia, India, Brasil) desaceleraram, ainda que não estejam mortos. Entre eles, a China é a rainha destes detendo reservas de 3.5 trilhões, de um total de 5 trilhões que os BRICs acumulam. … Continue lendo
Pobreza e desempenho escolar
Os Estados Unidos têm a segunda maior taxa de pobreza infantil entre os 35 países mais ricos do mundo, e o custo em resultados econômicos e educacionais é de meio trilhão de dólares por ano, de acordo com um novo … Continue lendo
Publicado em Links para pesquisas, Segregação/exclusão
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Todos pela Educação: incoerência empresarial
Há algum tempo divulguei um estudo de Matthew di Carlo que mostrava, resumidamente, que até 60% dos fatores que explicavam a nota dos estudantes estava fora da escola e apenas 20% se deviam a fatores intra-escolares. Um estudo divulgado pelo … Continue lendo
Os novos escolarizados
Há algum tempo escrevi um post sobre a relação entre renda e número de anos de escolarização. Paul Krugman, nos Estados Unidos, havia escrito um artigo que me chamou a atenção e a Folha de SP também havia tratado do … Continue lendo
Publicado em Assuntos gerais, Segregação/exclusão
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Goiás: mais consequências…
As consequências das políticas dos reformadores empresariais estão levando escolas de Goiás, como acontece em países que adotam as mesmas políticas, a uma espécie de “tolerância zero” com os estudantes – sem contar o abandono das escolas de menor IDEB … Continue lendo
Goias: o valor de nossas crianças…
Recebi esta notícia sobre Goias. Como era previsto, as escolas estão expulsando crianças para aumentar seu IDEB. Nesta política, as crianças valem pela pontuação que foi obtida no teste. Se a proficiência é baixa, ela deixa de ter valor e … Continue lendo
Paes de Barros e suas estatísticas
Ontem divulgamos a seguinte notícia: “O secretário de Ações Estratégicas da Presidência da República, Ricardo Paes de Barros, afirmou que a educação brasileira tem melhorado, mas bem abaixo que seus vizinhos em qualidade. Paes de Barros destacou o papel do … Continue lendo
