Author Archives: Luiz Carlos de Freitas

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About Luiz Carlos de Freitas

Professor aposentado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - (SP) Brasil.

O manifesto dos superintendentes da educação americana

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 24/10/2010 O The Washington Post publicou no dia 10 de outubro o manifesto de 16 superintendentes de educação americanos. Sob o título de “Como consertar nossas escolas” esta casta de administradores desenvolvidos durante as administrações … Continue lendo →

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A Educação sob controle dos “homens de negócio”…

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 30/10/2010 O uso de testes de alto impacto nos Estados Unidos tem suas origens mais recentes no Business Roundtable (BRT). Foi este grupo que popularizou a educação baseada em standards e responsabilização (accountability). Era composto … Continue lendo →

Publicado em Avaliação de professores, Fernando Haddad no Ministério, Postagens antigas da UOL, Responsabilização/accountability | Com a tag , | Deixe um comentário

Acesso e guetorização: o papel das avaliações

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

 Postado originalmente na Uol em 11/11/2010 Hoje tivemos uma excelente palestra de C. Baudelot na Faculdade de Educação da UNICAMP. Ele nos mostrou como, na França, a democratização da escola incorporou muita gente mas, de fato, não mudou a desigualdade … Continue lendo →

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Iniciativa privada amplia controle sobre o MEC

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 2/12/2010 Vem aí mais uma prova para os nossos alunos do ensino fundamental: o inafinho, que será feita aos 8 anos de idade. A adoção de mais esta prova revela um aumento da influência da … Continue lendo →

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Receitas de empresários da educação para a educação

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

 Postado originalmente na Uol em 3/12/2010 João Batista Araujo e Oliveira, conhecido dono da indústria educacional Alfa e Beto que fatura alto vendendo seu sistema para Governos dá, abaixo, a receita para a educação brasileira. O empresário da área educacional, … Continue lendo →

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A nova prova do MEC: o Inafinho. A quem interessa?

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 4/12/2010 Qual o interesse dos setores empresariais ligados ao Movimento Todos pela Educação em patrocinar mais uma prova para o ensino fundamental, o INAFINHO – índice nacional de analfabetismo funcional? Qual o interesse da Instituto … Continue lendo →

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Como o mercado vê a educação no Brasil

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 6/12/2010 Como já disse em outras postagens, a indústria educacional brasileira em desenvolvimento associada à visão de mercado das corporações têm um plano para a educação no Brasil. Ele está sendo criado em Fundações ligadas … Continue lendo →

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Mais demanda por educação animará o mercado

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 6/12/2010 Segundo estudos divulgados neste último mês, há um verdadeiro tisunami de pessoas se movimentando em direção ao topo do sistema. Claro que o pessoal do andar de cima não está parado e deve avançar … Continue lendo →

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Mais crise, mais mercado…

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 6/12/2010 Aí está a fala a que sempre me refiro neste Blog. Crise acompanhada de solução pelo mercado. O texto abaixo mostra claramente esta composição. Primeiro a crise. Depois a solução: por a educação na … Continue lendo →

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Muita reforma para pouco resultado

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 7/12/2010 Este é o mote que mais se ajusta aos Estados Unidos da América do Norte. Depois de todo alarde com as reformas que introduziram o mercado e a lógica dos negócios na educação, o … Continue lendo →

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Material para estudo

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 8/12/2010 Seguem dois links com material para estudo, enviados por Telma Mildner: 1.       “Why teachers should never be rated by test scores” por Diane Ravitch. http://voices.washingtonpost.com/answer-sheet/diane-ravitch/ravitch-why-teachers-should-ne.html 2.       “New analysis of achievement gap: ½ x ½ = … Continue lendo →

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Documento da Cepal

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 11/12/2010 Ai vai o link do documento da Cepal, 2010, que avalia a situação da América Latina. http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/0/39710/100604_2010-114-SES.33-3_La_hora_de_la_igualdad_doc_completo.pdf No mesmo site há também um resumo em português.

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Dimenstein e suas “inocentes” ideias – I

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 12/12/2010 Vocês notaram que durante toda a manifestação que a imprensa brasileira fez sobre os resultados do PISA não se falou de United States of America? Em um país americanófilo como o nosso, que vive … Continue lendo →

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Dimenstein e suas “inocentes” ideias – II

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 12/12/2010 Leio, hoje, na Folha, as recomendações de Dimenstein: “Uma das experiências mais polêmicas da atualidade em educação são as chamadas escolas “charter”, desenvolvidas nos Estados Unidos. A escola pública é gerida, com autonomia, por … Continue lendo →

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Desigualdades regionais e PISA

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Os resultados do PISA 2009 têm levado Governadores e Secretários de Educação a se justificarem na imprensa. Paulo Renato Secretário da Educação do Estado de São Paulo teve que justificar que o seu Estado, … Continue lendo →

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PNE é entregue ao Congresso

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Plano Nacional de Educação tem 20 metas; 20% são ligadas à valorização do professor Amanda Cieglinski  15/12/2010 – 12h18 Da Agência Brasil Em Brasília O ministro da Educação, Fernando Haddad, entregou hoje (14) ao … Continue lendo →

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USA: Mais um relatório contra Valor Agregado

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

 Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Mais um relatório de um grupo de pesquisadores importantes nos Estados Unidos se posiciona contra o uso de testes padronizados de estudantes como forma de pagamento do professor. O relatório pode ser lido clicando no … Continue lendo →

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O que há de comum entre Shangai e Finlândia?

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Comentava em postagem anterior que enquanto nossos Dimensteins pregam usar no Brasil soluções americanas, baseadas em mercado, o resultado destas soluções milagrosas usadas nos Estados Unidos é nula se considerarmos o seu impacto nas … Continue lendo →

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Educação: terra de todos…

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Os países que usam sistemas de avaliação baseados em responsabilização já lidam com as consequências do fenômeno do “estreitamento curricular” produzido por elas. Madaus reclama disso deste a década de 80. Encontrei, no Correio … Continue lendo →

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PNE virou lei de responsabilização?

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Como alertei em postagem anterior, o PNE já está virando, na mídia, “Lei de Responsabilidade Educacional“. A mídia e os liberais já farejaram. Também uma manchete da Folha de SP de hoje (16-12-2010) diz: … Continue lendo →

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Paulo Renato não continua

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Paulo Renato se irrita com indefinição e diz que não ficará no governo Alckmin CATIA SEABRA – FÁBIO TAKAHASHI – DE SÃO PAULO O secretário estadual da Educação, Paulo Renato Souza, comunicou nesta quinta-feira … Continue lendo →

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Boa educação é ir bem no PISA?

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em 20/12/2010 Telma Mildner coloca, em email que dirigiu ao blog, uma questão da maior relevância para retomarmos. Ela o faz trazendo à tona uma apreciação de Diane Ravitch sobre a situação americana. Diane, ao lamentar … Continue lendo →

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O manifesto dos “novos reformadores”

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Enquanto vou lendo o Manifesto, disponibilizo link que leva a um documento divulgado dia 16-12-2010 e que mostra como pretendem os liberais/empresários dar o embate com as questões educacionais no Brasil. Aparentemente, deveria ser … Continue lendo →

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Os novos reformadores: antecedentes do “Manifesto” (I)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Como mencionei vamos iniciar uma série de postagens analisando o documento dos “novos reformadores”, os quais tendo perdido as eleições, se articulam agora via ONGs, fundações das corporações empresariais, mídia e empresariado da área … Continue lendo →

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Links completos do “Manifesto” (II)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Os links abaixo foram retirados de circulação pela Parceiros da Educação. No entanto conseguimos recuperar um resumo do que foi esta proposta. Também na série de análises que publicamos (17 posts) aqui nesta seção … Continue lendo →

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A análise de conjuntura do “Manifesto” (III)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A primeira parte do documento dos novos reformadores se chama: “o contexto da educação básica no Brasil”. Em menos de uma página e meia, os proponentes do Manifesto fazem o diagnóstico da educação básica … Continue lendo →

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O evento e a metodologia do Manifesto (IV)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 O segundo item do documento (1.1) é destinado a relatar como foi desenvolvida a proposta do Manifesto. Relatam que convidaram 12 especialistas, que já mencionei em postagem anterior, e que em base às propostas … Continue lendo →

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Divulgar a crise e verticalizar as decisões: mais sobre o Manifesto (V)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A parte 2 do Manifesto chama-se “uma visão para transformar a educação básica brasileira”. Inicia com um “resumo” onde se propõe como ponto de partida uma “ampla mobilização da sociedade em torno do problema … Continue lendo →

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Considerações à margem do Manifesto (VI)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A que se deve o aparecimento deste documento? Arrisco que ele está ligado à necessidade do PSDB se refundar. Ele tem sido o carro chefe dos conservadores/liberais no país. Boa parte dos especialistas a que o … Continue lendo →

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Responsabilização: o conceito central do Manifesto (VII)

Publicado em 30/12/2012 por Luiz Carlos de Freitas

Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Seguindo a linha de Freedman – valorizar a crise e torna-la perceptível para alavancar mudanças -, o Manifesto, em seu ponto 2.1 (Plano Multipartidário e plurianual para a melhoria da qualidade da educação básica … Continue lendo →

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