Category Archives: Os novos reformadores

Reune postagens sobre os reformadores empresariais da educação.

Uma burrice iliberal

Publicado em 13/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Bolsonaro representa o conservadorismo extremado: seu pessoal acha que pode haver tortura, que não houve golpe de 64, que Mozart é esquerdista, há quem veja Jesus Cristo no pé de goiabeira e até quem queira instituir “bolsa estupro” etc. Tenho … Continue lendo →

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Para lembrar: BNFP pode não ser obrigatória

Publicado em 11/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em tempo: em entrevista de novembro de 2017 a então Secretária Executiva do MEC Maria Helena Guimarães Castro indicava que possivelmente a Base Nacional de Formação de Professores não seria obrigatória, mas “induzida” pelo MEC. A diferença é mera semântica, … Continue lendo →

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Formação de professores: base nacional caminha

Publicado em 10/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A BNCC da formação de professores (licenciatura e pedagogia) está em elaboração e será encaminhada para o Conselho Nacional de Educação – CNE.  “A ‘base nacional curricular de professores’ será encaminhada pelo MEC  para avaliação do CNE (Conselho Nacional de … Continue lendo →

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Bolsonaro não tem projeto?

Publicado em 09/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Luciano Huck acha que Bolsonaro não tem um projeto para o país. Tem sim. Ele está apoiado em três pilares que compõem sua proposta de governo expressa na prática da composição de seu ministério: um núcleo neoliberal (do qual certamente … Continue lendo →

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Chicago: professores terceirizados param

Publicado em 08/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Pela primeira vez, professores de escolas charters nos Estados Unidos, escolas terceirizadas portanto, estão em greve. Na semana passada, uma greve na maior rede charter (Acero) sindicalizada de Chicago ganhou força, com 15 escolas que atendem 7.500 estudantes, predominantemente latinos, … Continue lendo →

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Liberalismo econômico e o fim da escola pública

Publicado em 05/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Leitor envia matéria onde o chefe do Partido Republicano em um condado de Oklahoma (USA), Andrew Lopez, divulga carta defendendo o fim das escolas públicas. Para ele as escolas públicas deveriam depender de financiamentos alternativos e não de impostos. Na … Continue lendo →

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Novo livro: A Reforma Empresarial da Educação

Publicado em 03/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Editora Expressão Popular lançou o livro “A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias”. Nele procuro examinar as origens da proposta e sua atual configuração. Acesse aqui. “Este livro é escrito em um momento em que as ideias … Continue lendo →

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Superprofessores para os muito ricos

Publicado em 01/12/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A tal da “igualdade de oportunidades” pregada pelos liberais e a “mão invisível do mercado” dos neoliberais não é bem assim. “Nos Estados Unidos, onde em 2017 mais de 3,7 milhões de estudantes fizeram testes de admissão para universidades, [superprofessor] … Continue lendo →

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Novo livro: dinheiro conta na melhoria da qualidade

Publicado em 29/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Bruce D. Baker  publica novo livro – “Educational Inequality and School Finance: Why Money Matters for America’s Students” – e derruba mais um mito da reforma empresarial da educação: a de que o dinheiro não é importante para melhorar a … Continue lendo →

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Araujo e Oliveira: a educação e a agenda liberal

Publicado em 29/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Será muito interessante, como de resto está sendo em toda a sociedade brasileira nos últimos tempos, verificar como os nossos conhecidos “especialistas em educação” alinhados à reforma empresarial da educação vão encontrar uma forma para convencer e compatibilizar o que … Continue lendo →

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MEC: “mais educação” virou “mais resultado”

Publicado em 29/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

MEC lança plataforma digital para apoiar gestores e professores do 6o. ao 9o. ano. Em reportagem da Agência Brasil pode-se ver que, agora, o “Novo Mais Educação” é, na verdade, mais do mesmo que o aluno viu na sala de … Continue lendo →

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Um ministro fraco, para um ministério fraco

Publicado em 23/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Nada de surpreendente e nem de estranho na indicação do ministro da Educação de Bolsonaro. Do ponto de vista político, se não fizesse isso, Bolsonaro seria acusado de estelionato eleitoral antes de assumir. Era o que prometia e ninguém pode … Continue lendo →

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Mozart: reformadores continuam na luta

Publicado em 22/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Os reformadores empresariais da educação continuam sua luta nesta quinta-feira pela indicação de Mozart ao MEC. Claudia Costin, ex- Banco Mundial, bateu forte: “Não somos uma teocracia, um nome não pode ser vetado por uma bancada religiosa.” Leia aqui.

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TPE, Mozart e as lutas pós-eleitorais

Publicado em 22/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Foi uma operação arrojada, ainda que até agora não tenha dado certo. O movimento Todos pela Educação (TPE) tentou emplacar aquele que foi seu primeiro presidente, Mozart Ramos Neves, no governo Bolsonaro. Aparentemente, nesta primeira batalha, não deu. O TPE … Continue lendo →

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Livre mercado educacional: quem apoia?

Publicado em 18/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Trump não tem nenhum apreço pela BNCC, base nacional comum curricular americana, o Common Core. Em sua campanha propôs a sua eliminação. Esta posição de Trump é menos comentada no Brasil. Se Bolsonaro é uma imitação de Trump, certamente deveria … Continue lendo →

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Novo livro: Ghosts in the Schoolyard

Publicado em 17/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O que pode estar escondido atrás dos fechamentos de escolas? Racismo? Ocultação da pobreza que deixa a cidade mais feia? É o que procura esclarecer Eve L. Ewing nos acontecimentos que fecharam mais de 125 escolas na cidade de Chicago … Continue lendo →

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Tecnologias e infância: recomendações aos pais

Publicado em 16/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Nancy Carlsson-Paige, especialista em desenvolvimento infantil, preocupada com o cerco que as mídias interativas estão criando ao redor das crianças pequenas desde cedo, elaborou um manual para os pais. Ela examina seis ideias fundamentais no campo do desenvolvimento infantil: As crianças … Continue lendo →

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Senna, Insper e TPE se reúnem com novo governo

Publicado em 14/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A presidenta do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, e outros especialistas em educação (Ricardo Paes de Barros – Insper; Priscila Cruz – Todos pela Educação; Mozart Neves – Instituto Ayrton Senna) participaram de um encontro nesta quarta-feira, 14 de novembro … Continue lendo →

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Vouchers: novo relatório, mesmos problemas

Publicado em 13/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Em 2016, EdChoice, ex-Fundação Friedman, divulgou um relatório no qual estimava o impacto de programas com vouchers nos orçamentos de educação. Uma revisão do National Education Policy Center, realizada por Luis A. Huerta e Steven Katsivalis, do Teachers College – … Continue lendo →

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BNCC: Lemann/Itaú contratam avaliação nos USA

Publicado em 13/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

A Fundação Lemann e a Itaú Social contrataram o Consortium for Policy Research in Education (CPRE), nos Estados Unidos, para avaliar a implementação da BNCC no Brasil. É o que se pode ler no site daquela organização: “Base Nacional Comum Curricular … Continue lendo →

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Ensino Médio: entidades repudiam CNE

Publicado em 12/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Entidades da área educacional divulgam Moção de Repúdio à aprovação de Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio pelo Conselho Nacional de Educação: Baixe aqui a íntegra. “Por essas razões, reiteramos a posição já publicizada pelo Movimento Nacional em Defesa … Continue lendo →

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Brasil: o magistério em último lugar

Publicado em 11/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Estudo envolvendo 35 países aponta que desempenho dos alunos está ligado à valorização dos docentes. A reportagem é de Ian P. Johnson, publicada por Deutsche Welle e reproduzida por Carta Capital, 08-11-2018. Quando se comparam os resultados da pesquisa anterior de 2013 … Continue lendo →

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Bruno Tovar: avaliar a avaliação

Publicado em 11/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

“A avaliação educacional poderia nos fornecer evidências para a construção e monitoramento de políticas públicas. Entretanto, nem sempre medimos o que fazemos, entendemos o que medimos ou os resultados obtidos iluminam os caminhos que desejamos seguir. Há muito a avançar … Continue lendo →

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Só para contrariar…

Publicado em 10/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Na Escócia passa a ser obrigatório nas escolas públicas o ensino de temas sobre LGBT, tão condenado pelo Brasil do atraso. E o motivo é que se quer combater a homofobia e a discriminação. E estamos falando de educação básica. … Continue lendo →

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A ideologia do ENEM

Publicado em 10/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O presidente eleito parece não perceber (ou faz de conta) que existem leis no país que vai governar e que, portanto, nem tudo depende da sua vontade. Pelas redes, agora, ele ataca o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) porque … Continue lendo →

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CNE aprova EAD no ensino médio

Publicado em 08/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

O lobby privatista obteve grande vitória no Conselho Nacional de Educação ao propor e aprovar a introdução de Ensino à Distância na etapa do ensino médio. Foram aprovadas as novas diretrizes do ensino médio pelo Conselho Nacional de Educação. Dos … Continue lendo →

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Pressupostos da política educacional bolsonariana – final

Publicado em 03/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Compreende-se, dessa forma, porque os defensores do liberalismo econômico, ao separá-lo da noção de democracia, abrem mão desta, em nome de garantir o que conceituam como “liberdade”, legitimando golpes militares e/ou jurídico-parlamentares-institucionais. A democracia supõe uma interpretação ética de seu … Continue lendo →

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Pressupostos da política educacional bolsonariana–IV

Publicado em 02/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. O que devemos esperar? Como cenário geral, devemos registrar, em primeiro lugar, a ênfase mercantil e concorrencial que atingirá todas os aspectos da vida com o liberalismo econômico, transformando direitos sociais como a educação em “serviços” … Continue lendo →

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Pressupostos da política educacional bolsonariana–III

Publicado em 01/11/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. Bresser-Pereira considera que o neoliberalismo teria entrado em colapso com a crise financeira do ano 2008, reiterada pela crise política do Brexit em 2016 na Inglaterra, complementada pela eleição de Donald Trump nos Estados Unidos (Bresser-Pereira, … Continue lendo →

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Pressupostos da política educacional bolsonariana- II

Publicado em 31/10/2018 por Luiz Carlos de Freitas

Continuação de post anterior. A política educacional de Bolsonaro será uma extensão da sua política econômica. Visará transformar a educação em um setor empreendedor da economia de livre mercado. Algumas ideias, por exemplo, os vouchers, são a reedição do que … Continue lendo →

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