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Category Archives: Postagens antigas da UOL
Dimenstein e suas “inocentes” ideias – II
Postado originalmente na Uol em 12/12/2010 Leio, hoje, na Folha, as recomendações de Dimenstein: “Uma das experiências mais polêmicas da atualidade em educação são as chamadas escolas “charter”, desenvolvidas nos Estados Unidos. A escola pública é gerida, com autonomia, por … Continue lendo
Desigualdades regionais e PISA
Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Os resultados do PISA 2009 têm levado Governadores e Secretários de Educação a se justificarem na imprensa. Paulo Renato Secretário da Educação do Estado de São Paulo teve que justificar que o seu Estado, … Continue lendo
PNE é entregue ao Congresso
Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Plano Nacional de Educação tem 20 metas; 20% são ligadas à valorização do professor Amanda Cieglinski 15/12/2010 – 12h18 Da Agência Brasil Em Brasília O ministro da Educação, Fernando Haddad, entregou hoje (14) ao … Continue lendo
USA: Mais um relatório contra Valor Agregado
Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Mais um relatório de um grupo de pesquisadores importantes nos Estados Unidos se posiciona contra o uso de testes padronizados de estudantes como forma de pagamento do professor. O relatório pode ser lido clicando no … Continue lendo
O que há de comum entre Shangai e Finlândia?
Postado originalmente na Uol em 15/12/2010 Comentava em postagem anterior que enquanto nossos Dimensteins pregam usar no Brasil soluções americanas, baseadas em mercado, o resultado destas soluções milagrosas usadas nos Estados Unidos é nula se considerarmos o seu impacto nas … Continue lendo
Educação: terra de todos…
Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Os países que usam sistemas de avaliação baseados em responsabilização já lidam com as consequências do fenômeno do “estreitamento curricular” produzido por elas. Madaus reclama disso deste a década de 80. Encontrei, no Correio … Continue lendo
PNE virou lei de responsabilização?
Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Como alertei em postagem anterior, o PNE já está virando, na mídia, “Lei de Responsabilidade Educacional“. A mídia e os liberais já farejaram. Também uma manchete da Folha de SP de hoje (16-12-2010) diz: … Continue lendo
Paulo Renato não continua
Postado originalmente na Uol em 16/12/2010 Paulo Renato se irrita com indefinição e diz que não ficará no governo Alckmin CATIA SEABRA – FÁBIO TAKAHASHI – DE SÃO PAULO O secretário estadual da Educação, Paulo Renato Souza, comunicou nesta quinta-feira … Continue lendo
Publicado em Assuntos gerais, Postagens antigas da UOL
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Boa educação é ir bem no PISA?
Postado originalmente na Uol em 20/12/2010 Telma Mildner coloca, em email que dirigiu ao blog, uma questão da maior relevância para retomarmos. Ela o faz trazendo à tona uma apreciação de Diane Ravitch sobre a situação americana. Diane, ao lamentar … Continue lendo
Publicado em Assuntos gerais, Pisa, Postagens antigas da UOL
Com a tag Boa educação
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O manifesto dos “novos reformadores”
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Enquanto vou lendo o Manifesto, disponibilizo link que leva a um documento divulgado dia 16-12-2010 e que mostra como pretendem os liberais/empresários dar o embate com as questões educacionais no Brasil. Aparentemente, deveria ser … Continue lendo
Os novos reformadores: antecedentes do “Manifesto” (I)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Como mencionei vamos iniciar uma série de postagens analisando o documento dos “novos reformadores”, os quais tendo perdido as eleições, se articulam agora via ONGs, fundações das corporações empresariais, mídia e empresariado da área … Continue lendo
Publicado em A proposta, Links para pesquisas, Postagens antigas da UOL, Responsabilização/accountability
Com a tag Reformadores empresariais
1 Comentário
Links completos do “Manifesto” (II)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Os links abaixo foram retirados de circulação pela Parceiros da Educação. No entanto conseguimos recuperar um resumo do que foi esta proposta. Também na série de análises que publicamos (17 posts) aqui nesta seção … Continue lendo
A análise de conjuntura do “Manifesto” (III)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A primeira parte do documento dos novos reformadores se chama: “o contexto da educação básica no Brasil”. Em menos de uma página e meia, os proponentes do Manifesto fazem o diagnóstico da educação básica … Continue lendo
O evento e a metodologia do Manifesto (IV)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 O segundo item do documento (1.1) é destinado a relatar como foi desenvolvida a proposta do Manifesto. Relatam que convidaram 12 especialistas, que já mencionei em postagem anterior, e que em base às propostas … Continue lendo
Divulgar a crise e verticalizar as decisões: mais sobre o Manifesto (V)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A parte 2 do Manifesto chama-se “uma visão para transformar a educação básica brasileira”. Inicia com um “resumo” onde se propõe como ponto de partida uma “ampla mobilização da sociedade em torno do problema … Continue lendo
Considerações à margem do Manifesto (VI)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A que se deve o aparecimento deste documento? Arrisco que ele está ligado à necessidade do PSDB se refundar. Ele tem sido o carro chefe dos conservadores/liberais no país. Boa parte dos especialistas a que o … Continue lendo
Responsabilização: o conceito central do Manifesto (VII)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 Seguindo a linha de Freedman – valorizar a crise e torna-la perceptível para alavancar mudanças -, o Manifesto, em seu ponto 2.1 (Plano Multipartidário e plurianual para a melhoria da qualidade da educação básica … Continue lendo
Os profissionais da educação no Manifesto (VIII)
Postado originalmente na Uol em dezembro/2010 A terceira parte do Manifesto destina-se às propostas para cada um dos seis macrotemas. O primeiro deles (3.1) refere-se aos professores. Depois de afirmar que “há um consenso de que a qualificação dos professores … Continue lendo
As Instituições formadoras no Manifesto (IX)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 Antes de entrarmos na questão das agências formadoras, algumas palavras adicionais sobre o enfoque do Manifesto em relação aos profissionais da educação. Ao invés de soluções baseadas no aumento da “confiança relacional” (Bryk, 2002, … Continue lendo
Finalizando o primeiro macrotema (X)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 Vimos que tanto a carreira do magistério como as agências de formação atuais, pela proposta do Manifesto, serão colocadas em extinção. Uma nova carreira é proposta, voluntária, via CLT e com regras de mercado. … Continue lendo
O papel dos Diretores na escola dos “novos reformadores” (XI)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 Como pode ser observado nestas várias postagens, o Manifesto, a despeito da capacidade daqueles que participaram do seminário inicial, revela, em sua redação final uma paralisia intelectual das signatárias. Passando por temas complexos, transmite … Continue lendo
O Manifesto: terceiro macrotema (XII)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 O terceiro macrotema do Manifesto dos novos reformadores é destinado à Reforma da Estrutura da Escola e Novos Sistemas de Ensino. O preâmbulo desta parte mostra a que veio. Os reformadores estão preocupados com … Continue lendo
Manifesto: terceiro macrotema (XIII)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 Prosseguindo com a análise do Manifesto. 1. Educação infantil de qualidade. Como sempre, os liberais já começam reivindicando mais avaliação e acompanhamento – leia-se responsabilização. “A proposta consiste em desenvolver padrões de qualidade e … Continue lendo
O Manifesto: terceiro macrotema (XIV)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 2. Ampliar o número de horas dos alunos na escola A questão é aberta com uma citação incompleta de Naércio Menezes Filho. A afirmação deste autor está em um contexto que é bom recuperar. “Os … Continue lendo
O Manifesto: terceiro macrotema (XV)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 Finalizando este segundo ponto do terceiro macrotema, enfatizamos que as questões de pesquisa em educação são todas complexas – mesmo que o mercado não goste. É da natureza do tema. E chamo a atenção: … Continue lendo
O manifesto: terceiro tema XVI (rasgando a fantasia)
Postado originalmente na Uol em janeiro/2011 O terceiro ponto do terceiro macrotema do manifesto é a proposta de privatização do sistema público de ensino no Brasil. Inicia dizendo que “em diversos países existem políticas de gestão privada do ensino público, … Continue lendo
A real preocupação dos “novos reformadores” com o Manifesto – Final
Publicado originalmente na Uol em janeiro/2011 Um excelente artigo de Jorge Arrache com o título “Brasil precisa elevar produtividade” (Folha de São Paulo, 7-01-2011) mostra porque as corporações empresariais, organizadas sob a liderança do Movimento Todos pela Educação e suas … Continue lendo
Diane Ravitch receberá o Prêmio Moynihan em 2011
Postado originalmente na Uol em 2/01/2011 Diane Ravitch receberá em 2011 o Prêmio Daniel Patrick Moynihan da Academia Americana de Ciências Sociais e Políticas. O prêmio foi criado para “reconhecer os cientistas sociais e outros líderes na arena pública que … Continue lendo
Publicado em Assuntos gerais, Postagens antigas da UOL
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Batendo o martelo
Postado originalmente na Uol em 4/01/2011 O pessoal que gosta de administrar “batendo o martelo” – estilo da nova Presidenta – costuma “resolver” problemas técnicos e criar políticos. Em dois dias de governo, o estilo já produziu resultados. A Presidenta, … Continue lendo
Publicado em Assuntos gerais, Postagens antigas da UOL, Privatização
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Um outro olhar sobre o PISA
Postado originalmente na Uol em 4/01/2011 “Os reformadores da escola [americana] de hoje zombam da ideia de atacar a pobreza, é muito mais fácil demitir os professores. Enquanto nós continuarmos a desviar o olhar dos problemas criados pela profunda pobreza … Continue lendo
Publicado em Meritocracia, Pisa, Postagens antigas da UOL, Segregação/exclusão
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